数学老师制定富有创意的课程计划并适应每个学生的学习能力。 2020年5月7日 类别： 每年，达科都会授予一位在数学领域表现出色的教师达科杰出数学教师奖。今年，这一殊荣颁给了在南达科他州弗米利恩市弗米利恩中学教八年级学生的詹妮弗·阿什利 (Jennifer Ashley)。 阿什利 (Ashley) 在弗米利恩 (Vermillion) 任教了七年。她努力向学生展示数学并不可怕，并通过引人入胜和刺激的教学策略激励他们。阿什利制定创造性的课程计划和项目，并提供差异化的指导，以适应每个学生的学习能力。 她说，当学生第一次进入阿什利的课堂时，他们在数学方面的许多经历都是负面的。过去的经历使人对自己的能力缺乏信心。然而，在向阿什利学习之后，他们对这个学科有了新的认识。
阿什利坚信威廉·斯帕迪所有学生都可以学
习并取得成功，但不能在同一天以同样的方式进行。” 因此，她认为发展创新的教学技术至关重要。 “我总是能想出引人入胜且发人深省的课程，”阿什利解释道。“了解和理解我的学生有助于我开发最有利于我的学生的技术。” Vermillion 中学校长 Tim Koehler 对 Ashley 对细节的关注和解决问题的常识性方法表示赞赏。 科勒对阿什利的辛勤 台湾手机号码清单 工作和彻底性进行了评论，他说：“女士。阿什利是一位不知疲倦的工作者，非常致力于帮助她的学生。” 他补充说，她在放学前和放学后花费大量时间与学生一起工作，并为初中、高中和南达科他大学 (USD) 的学生提供额外辅导。此外，她还是学校数学竞赛组织 Vermillion Math Counts 的主席。 阿什利的奉献精神和教学策略也得到了受影响最严重的人的认可：学生及其家长。
萨拉·玛特的孩子格蒂·彼得森 就读于阿什
的班级并对她的教学习惯表示赞赏。据马特说，她的女儿在将阿什利的方法应用于数学之后，对数学产生了新的热爱。 当马特向女儿询问阿什利的情况时，她说：“阿什利女士。” 阿什利擅长确保每个人在进入新主题之前都理解概念……她通过使用大量不同的示例来保持每个人的兴趣和理解来实现这一点。” 作为USD学术与职业规划中 DZD 目录 心的员工，Mart也见证了Ashley在过去九年辅导USD学生的努力。结果，阿什利成为美国田径协会在夏季聘请的唯一一位辅导学生运动员的导师。 凯琳·乔布 (Kayleen Job) 也由阿什利 (Ashley) 授课，并解释了她如何致力于帮助她的学生。 “她很早就来了，放学后留下来辅导，”乔布解释道。“一些学生放学后立即进行篮球训练，直到每天下午 5 点 15 分。
